Значение формирования национального воспитание в системе образования

Аннотация

Человек должен руководствоваться определенными моральными ориентациями, ценностями, которые учитывают национальные различия, и в реальной жизни он часто сталкивается с различными моральными ориентациями. В педагогической теории технология нравственного воспитания всегда находится в процессе исследования, наряду с ритмом человеческого развития. Важнейшим из них является то, что научная разработка многих вопросов нравственного воспитания остается недостаточной. Необходимость разработки способов модернизации системы образования на основе инновационных педагогических подходов - «Идея демократизации национального образования. Введение в исламскую педагогику.

Предмет исследования статьи: теоретические и концептуальные проблемы концепций образования, воспитания, этики. Особенности учебного процесса. Основа педагогического образования и содержание современного образования, повлиявшего на формирование казахстанской системы образования.

Объект исследования: ориентация системы общего образования на национальные особенности и процесс религиозного (исламского) образования.

Актуальность статьи: определить влияние религиозного образования, в частности ислама, на формирование и развитие духовно-нравственной личности и его значение в современном образовании с учетом национальных особенностей казахского народа.

Объекты исследования:  методологические основы образования и труды (А. Коменский А.Коменский, К.Д.Ушинский, И.Гаспринский, А.В.Луначарский, Л.Н.Толстой, А.П Чехов и др); Педогогические мысли выдающиехся исламских философов, ученых и педагогов (Ибн Мискавайх, Ибн аль-Мукаффа, Абу аль-Хасан аль-Маварди, аль-Мухасиби, Ибн аль-Джавзи, аль-Газали и др.); Основные понятия теории нравственного воспитания, отраженные в работах М. Жумабаева, Ш. Альжанова, Н. К. Крупской, А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинского, А. Сембаева, С. Кожахметова, К. Бержанова и другие.